是不是總感覺每次記單詞都是記不??？是不是總感覺背單詞都背不會？是不是總覺得自己學不好英語？其實是沒有掌握好辦法，又或者是辦法錯誤，今天我們就來探討兩個問題：有哪些記單詞的方式？各有什么利弊？另外我們究竟該如何背單詞呢？

第一、有哪些記單詞的方式？各有什么利弊？

1.詞根+聯想記憶法

介紹:這是目前絕大多數國內的老師最喜歡用的方法，當年俞敏洪老師創辦新東方的時候，就把這種方法進行了大力的推廣，但是很多學校里的老師，比如中學英語老師對這種方法了解程度不一定很深，反而不如一些培訓機構里的老師。詞根加聯想記憶法代表書籍，俞敏洪的書。

優點:用詞根去分析單詞是相對科學的方式，只要把詞根詞綴理解清楚，記單詞的效率確實會提高。比如詞根bat-是打擊的意思，我列舉幾個單詞為例。

缺點:詞根詞綴不好記，很多單詞并沒有詞根詞綴，同一詞根可能有多種含義，比如cap-這個詞根有兩個含義，捉拿和頭部的意思，capture(捉拿)和captain(隊長)。

2.諧音法

幾乎所有的英語老師都會告訴你pet=寵物"拍他"，pest=害蟲"拍死他"，這是非常經典的諧音記單詞，但是問題在于不是所有的單詞都能這么巧妙且有趣的有一個對應的諧音的。

優點:如果諧音的巧妙，印象會非常深刻

缺點:往往諧音諧得莫名其妙，大多單詞不能通過諧音來記憶。并且不正確的諧音記憶法會誤導我們對單詞發音的理解，光記住諧音，很多人就不記得單詞的正確讀音了。

3.艾賓浩斯遺忘曲線記憶法

準確的說這并不是一種記單詞的方法，而是一種復習的方式。

優點:多復習總是好事……

缺點:相信我，你做不到。因為你的問題并不是背完單詞會忘，而是你壓根就沒記住。記憶單詞，還是需要從根本上首先真正記住它，然后再考慮其他的。

4.圖像記憶法

比如像百詞斬或者其他詞匯軟件都會給每一個單詞配一張圖,實際上是刺激我們使用右腦去記憶單詞，這樣的效率比單純使用左腦以邏輯性的方式理解單詞確實更高。

優點:刺激右腦，對單詞印象更深。

缺點:面對大量單詞，比如 3000~5000 詞的時候，僅僅依靠圖像記憶是不夠的。圖像記憶法解決了單詞和圖像之間的關系，但是沒有解決單詞的詞形、詞義和詞音本身的記憶?？梢宰鳛橛行У妮o助手段，但是不是最好的記單詞的唯一方式。

5.死記硬背，瘋狂重復

優點:大力出奇跡……多重復總是好事兒，很多單詞確實死記硬背是能記下來的。

缺點:眾所周知，效率太低，花費的時間和精力都太多，過于辛苦。忘記的概率極大。

6.場景化記憶

比如把單詞還原到電影臺詞中，或者文章的句子中，或者在真實的生活場景中去遇到一個單詞，然后把它記下來。

優點:印象深刻，不僅有助于記憶單詞，還有助于深入的理解單詞的真實含義以及活用單詞。最有效的就是在真實的生活場景中遇到的單詞和使用單詞，這也是為什么留學生在國外即便沒有任何記憶單詞的方式，只是在國外呆了兩三年，詞匯量也會有很大的長進的原因，因為他們生活中就會遇到和使用。

缺點:對于國內的學生來說缺乏語境和使用場景，僅僅依靠在電影或者歌詞中去記憶單詞頻率不夠。

7.詞源法記憶

這是近兩年來，被神化的一種記憶詞匯的方式。即追根溯源的、說文解字庖丁解牛式的分析單詞。

優點:以"語根"掌握"詞根"，詞匯量可以實現指數級增長，是目前記單詞方法中的最好的最高效且最科學的方法之一，并且對即使是不認識的單詞，也能猜到十之八九。

缺點:學習成本高，并且不是萬能的，有很多單詞追溯其語根，會把簡單的問題復雜化，反而會花費更多的時間。詞源法是詞根記憶法的升級版，但是仍然屬于邏輯分析型，以往是記憶單詞，使用詞源法某種程度上則是記憶"邏輯分析的過程"，不見得就是最簡單的方式。另外，國內目前懂詞源法的老師水平參差不齊，一般會推薦袁新民、摩西等教師，不過需要注意的是，這種方式很容易變成枯燥的詞源分析。新東方教師常用的詞根加聯想記憶法，雖然嚴謹性不足，但趣味性很強，對于大多數學生來說，詞源法只是記單詞的一種方式，而不應該是學術研究。

8.自然拼讀記單詞法

這種方法一般口號都是"見詞就會讀，會讀就會寫"，然而真實情況是，這是理想化的。

優點:通過音標學習，從語音入手，對扎實基本功有好處。其實背單詞，確實分成三個部分:

詞形(怎么寫？)、

詞音(怎么讀？)、

詞義(是什么？)

自然拼讀，把詞形和詞音結合了起來，但不是記憶詞義的好方式。無論如何，這個方法我覺得都是非?；镜?，所有人都應該知道的

缺點:無法有效記憶詞義。

9.分類記憶，對比記憶

優點:把相關或相反的事物放在一起，確實會刺激你更多的思考一點點。

缺點:你也只會更多的思考一點點……如果你既不認識土豆patato也不認識番茄tomato，難道把土豆和番茄放在一起你就會認識了嗎？這，太天真了……

10.右腦記憶法

由于之前綜藝節目《最強大腦》的播出，培訓界多了很多教大家"秒記"、"速記"、"一分鐘記xx詞"、"一小時咋咋滴"的教程，所教授的方法基本上都是一樣的，那就是:使用右腦把詞匯拆開變成圖像。

順便多說一句，這些所謂的”記憶大師"基本都是騙子，所謂的"獨家原創"基本都是拾人牙慧，抄襲。

優點:前面已經提到，右腦記憶效率確實高，將單詞轉化為圖像或者動畫效率也確實高(舉個例子，當你背誦apple這個詞時，腦子里不是這 5 個字母，而是一個通紅的被你咬了一口的酸甜的蘋果，你的印象會深很多)。

缺點:把記憶撲克牌順序的方法強行加在記單詞上……你覺得靠譜嗎？之所以會出現這種情況，原因很簡單，是因為教別人記撲克牌的教程賣不出去，但是教別人記單詞，這個教程就能賣出去。

第二、我們究竟該如何背單詞呢？

首先必須聲明，沒有一種記單詞的方式是不好的，只要能幫助你記住這個單詞，他都是好方法。不管黑貓白貓，抓住耗子的就是好貓。在英語培訓行業，教詞源的瞧不上教詞根的，教詞根的瞧不上教聯想的，教聯想的瞧不上死記硬背的……在我看來呢，教師們可能是有有分歧的，但方法是并不矛盾的。

所以，我給出最終建議:

1.以詞源法為主，結合詞根詞綴。當你需要記憶 5000 甚至 8000 詞匯量時，這種方法是最科學高效的。

一個語根可以串起好幾個詞根，一個詞根又可以串起好幾個單詞，因此詞匯量可以實現指數級增長。

2.恰當使用右腦來輔助記憶。這里的意思是指在記單詞的時候不要盲目的記憶詞性和詞義，中國學生最大的問題就是忽略語音和畫面的重要性。

道理其實很簡單，我們是先學會說話還是先學會寫字的呢？

我們當然是先學會說話，在我們不認識”蘋果"這兩個字之前，我們就已經知道蘋果該怎么說了，并且說到蘋果的時候，我們腦海中會有一個朦朧的印象，這才是正確且正常的學習語言的路徑。但是我們在學習英語詞匯的時候，總是上來先看到這個單詞的詞形，然后試圖去記住它的詞義，這是本末倒置。我們應該先會讀這個單詞，并且在腦海中建立一個朦朧的畫面，然后再去看他怎么寫，怎么拼，是什么意思。

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